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民進黨立委陳瑩20日接待毛利國王前幕僚長Rangihiroa（郎基希羅亞）等外賓，媒體詢問關於外交部亞太司副司長林恩真失言事件，Rangihiroa表示，「我們珍惜與台灣的關係」。
陳瑩昨日上午在立法院外交國防委員會質詢時，指控林恩真在去年12月，在立法院長蘇嘉全宴請Rangihiroa以及紐西蘭台商的場合中，在貴賓面前說出毛利國王「沒有用」，相當失禮。
Rangihiroa表示，這句話是同僚聽到的，毛利國王在紐西蘭是至高的象徵，這整件事都感到非常的遺憾，如果說這只是其中有什麼誤會，我們也樂於接受。希望給政府一點時間，這是需要交由政府來處理的狀況。但事件發生後直至這兩天新聞露出，仍未有官方正式的道歉。
Rangihiroa說，我們並不特期待什麼，端看（台灣）政府怎麼處理。不論怎麼做，我們只能接受，但我們很珍惜與台灣的關係。
陳瑩則補充，昨天外交部有來電，表示新上任的主任祕書要帶副司長來道歉，但目前還沒有這樣的安排，也還沒得到他們（毛女用威而柔利國王）的許可，希望外交部要很正式且誠心的道歉。
實踐十二年國民基本教育「適性揚才」的核心價值，社區型高中國立竹南高級中學，發展充滿亮點的特色課程與活動，鼓勵學生多元適性發展，開發相關專業知能，成為新世代的國民，更讓竹南高中從優質邁向卓越。
竹南高中以「特色創新邁向卓越新南中」作為共同願景，透過「天賦發光、科學求真、人文盡善、藝術成美」四個面向，開設多元選修課程，讓學生自主及系統學習。
竹南高中自105學年度起於高一開設跨班選修課程，有文化創意與微型品牌、動手動腳學地理、飲食文學、生活中的數學、影視與歷史教學、現代小說與電影、運動裁判法與實作、環保減廢再生實作等課程，深受學生喜愛。
強調國文多元學習，不再侷限於以文字閱讀理解為主，期透過飲食文學閱讀，口語表達、小組討論文本；藉由音樂和影片多元媒材欣賞，用食物串連起記憶，「聽出音樂的味道，看出影片的溫度」。
「親自動手作」，讓學生討論當季當時令的食物，認識不同季節的蔬果，吃的有味、有品；再設計食譜，納入當季食材，經由實作體會如何由食材、烹調技巧，引出相關人事物的經驗與情感。
延伸了解食安問題，由學生攜帶一樣自己最愛的食物，討論其中的食品添加物，及食物的安全。
另「動手動腳學地理」，為培養學生人文關懷，豐富學生多元文化視野，培養學生尊重自然環境的態度，舉辦地理實查、國際教育旅行、服務學習等動態課程。其已有3年的推展經驗。
透過實際操作，使學生了解地理基本知識與技能，如等高線判讀、GPS、羅盤傾斜儀、Google earth、方位測量、地圖測繪等能力。
藉由參觀在地蘆竹湳社區的社區總體營造，培養對地景的觀察能力，提升學生對在地文化的關懷溫度，更喜歡地理、生長的鄉鎮，成為有知識學養、善於協調合作及有行動力又溫暖的學生。
多元發展一直是竹南高中的特色，陶鑄學生宜靜宜動，文武全才，在不同的領域中探索學習、發展應用，也屢在技藝競賽及運動競賽中獲得佳績，該校廖家問同學更赴印度參加「WRO2016國際奧林匹亞機器人印度國際賽」，並榮獲「足球賽組」第1名，揚威國際。
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